【转发国际合作与交流处通知】2023年春季世界名校海外学习计划项目报名通知

根据学校工作安排，本着公平、公开、公正的原则，现面向符合条件的在校学生开展2023年春季学期世界名校海外学习计划项目交换生的推荐选拔工作。项目具体要求及申请办法如下。一、项目介绍世界名校海外学习计划项目是指学生自行联系国（境）外高校，被国（境）外高校录取，获得3个月至一学年交换资格，且经所在学院、导师、家长同意的长期交换项目。交换生的学费、生活费、机票费、保险费等均需自理，我校“全球南开”奖学金将给予一定额度资助，以鼓励学生出国（境）交换。获得“全球南开”奖学金资助的世界名校海外学习计划交换生将被视为学校公派，无需休学。申请条件如下：1.具有中国国籍，热爱社会主义祖国，具有良好的政治素质，无违法违纪记录，有学成回国为祖国建设服务的事业心和责任感。2.品学兼优，身心健康。3.申请时年满十八周岁，南开大学全日制在读二年级（含）以上本科生，硕、博士研究生也可申报（不包含交流时为毕业学期学生）。4.自2023年上半年开始，学生自行申请到世界知名高校(2022QS世界大学排名/2022泰晤士高等教育世界大学排名前200名高校)、研究机构（需学院提供该机构情况说明，并加盖学院公章）进行为期3个月至

医学院党委书记高海燕为本科生讲授形势与政策课

11月17日下午，医学院党委书记高海燕以“学习党的二十大精神”为题，向医学院2018级本科生讲授形势与政策课，这是医学院本学期的第一次形势与政策课。首先，高海燕从解读“三个务必”的深刻内涵和重大意义入手，对党的二十大报告进行了总体概述。他表示，党的二十大报告阐述了进入新时代的十年特别是党的十九大以来的五年，中国社会发生的伟大变革，提出了开辟马克思主义中国化时代化的新境界，并从经济、政治、文化、教育、民生等多方面对党和国家未来事业发展做出了重大战略部署，为中华民族伟大复兴和实现社会主义现代化指明了方向。这之后，高海燕着重对“中国式现代化”、“科教兴国战略”和“人类命运共同体”三个主题进行阐释。二十大报告指出：中国式现代化是人口规模巨大的现代化、全体人民共同富裕的现代化、物质文明和精神文明相协调的现代化、人与自然和谐共生的现代化、走和平发展道路的现代化。高海燕表示，这为我国未来30年的现代化建设提出了更高的要求。共同富裕是社会主义的本质要求，物质文明和精神文明协调发展回应了新时代我国社会的主要矛盾，人与自然和谐共生要求我们贯彻“青山绿水就是金山银山”理念，建设美丽中国，走和平发展道路体现了

2022年度南开大学眼科学研究院开放基金申请指南

医学院师生党员集中收看南开大学传达学习贯彻党的二十大精神会议

10月27日下午，医学院党委组织党员师生在思源堂307B集中收看南开大学传达学习贯彻党的二十大精神会议，医学院党委书记高海燕，党委副书记、副院长许萌，副院长张艳，教师党员代表以及学生党员骨干参加。参加二十大会议的校党委书记杨庆山、校长陈雨露，分别结合参会感受和学习体会传达了党的二十大精神。会议强调要更加紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，牢牢把握“两个确立”主线，坚决践行“两个维护”，用习近平新时代中国特色社会主义思想统一思想、统一行动，把学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，紧密结合南开工作实际贯彻落实，全力推动党的二十大精神在南开大学落地生根、见行见效。会后高海燕强调，党的二十大报告首次将“科教兴国战略”单独列出，体现出党对教育的重视程度，教育培养人才，人才发展科技，科技提高创新，医学院党委将结合学院实际，坚决落实学校党委有关精神传达部署，在党的二十大精神学习宣传贯彻中走在前、全覆盖、作表率，办好有南开特色的医学教育，在推进健康中国建设进程中积蓄南开力量、贡献南开智慧和方案、展现南开作为。

明天10点，张伯礼院士南开授课

明天（29日）上午10：00，中国工程院院士、国医大师张伯礼将在线上为南开学子授课，主题为“中医药现代化与文化自信”。这是南开大学“名师引领”系列课程“医药前沿与挑战”第二季的第一讲。张伯礼，中国工程院院士，国医大师，中国中医科学院名誉院长，天津中医药大学名誉校长，组分中药国家重点实验室主任，现代中医药海河实验室主任，“重大新药创制”国家科技重大专项技术副总师，中华医学会监事长、世界中医药学会联合会副理事长。张伯礼院士主要从事心脑血管疾病防治和中医药现代化研究。用现代语言阐释中医药作用规律及科学内涵；创建了以组分配伍研制现代中药的模式，建立关键技术体系，研制多个组分中药；开拓了中成药二次开发领域，培育了中药大品种群；率先建立中医药循证关键技术体系。新冠肺炎疫情发生后，主持研究制定中西医结合救治方案，指导中医药全过程介入新冠肺炎救治，获“人民英雄”国家荣誉称号。获国家科技进步一、二等奖7项，国家教学成果一等奖2项，获全国创新争先奖，光华工程科技奖等奖励。

“名师引领”医药前沿与挑战第二季课程安排

“名师引领”医药前沿与挑战第二季课程安排“名师引领”本科生通识选修课《医药前沿与挑战》是由曹雪涛院士领衔，十二位两院院士共同打造的医药领域前沿课程。课程立足“健康中国2030”规划纲要，旨在拓宽学生学术视野，引导学生深入思考人类健康、疾病防治与社会进步的内涵意义，最大限度调动学生对医药学领域专业学习的积极性，启发创新思维，提高学科前沿交叉的敏感性，引导激励学生践行科学家精神，助力培养未来医药学领军人才，服务健康中国战略。本学期课程将于9月29日开讲！张伯礼院士、樊代明院士、高福院士、陈薇院士、沈洪兵院士、卞修武院士、王松灵院士、宋尔卫院士、董家鸿院士、乔杰院士、陈香美院士、张学院士分别将从肿瘤诊断和免疫治疗、中医药现代化、病原微生物感染和新型疫苗研发、全球公共卫生健康策略、生殖医学健康、精准外科手术治疗、疑难肾病诊治、消化系疾病、口腔医学以及罕见遗传病等多个方面向青年学子讲授当前全球医药领域在基础研究、临床应用及转化、学科交叉方面的前沿与挑战。本学期课程安排如下：

人民网：新时代·我在中国｜乍得留学生哈米德：医院来了个“洋大夫”

南开科研团队在细胞生物合成新型仿生纳米囊泡免疫治疗领域取得重要进展

树突状细胞（DCs）分泌的细胞外囊泡（DEVs）作为DCs疫苗的替代物已进入临床I期和II期试验，显示出良好的可行性和安全性。然而由于复杂的肿瘤免疫微环境，免疫抗原呈递不足以及DEVs在患者体内动态不明等原因，其对肿瘤的免疫疗效有限。以DEVs为基础的免疫治疗与放疗、化疗和光动力治疗等手段相结合产生的协同增效作用将为DEVs的临床治疗提供全新有效的途径，有望解决限制DEVs临床应用的关键问题。近日，南开大学医学院王悦冰副教授课题组在利用DEVs免疫治疗肿瘤方面取得新进展。该团队首次以DCs作为生物反应器，高效合成兼具细胞外囊泡和聚集诱导发光（AIE）特性的仿生纳米颗粒（DEV-AIE）。该纳米囊泡既能实时、高效示踪DEVs在小鼠肿瘤模型中的动态变化，同时可进行免疫协同光动力治疗，表现出良好的肿瘤抑制和肿瘤干细胞（CSCs）杀伤能力，解决了DEVs免疫原性低和体外提取产率低等问题，相关研究成果以“Biosynthetic Dendritic Cell-Exocytosed Aggregation-Induced Emission Nanoparticles for Synergistic

南开大学舒东校友捐赠500万元设立助学、奖教基金

南开新闻网讯（记者 吴军辉 摄影 宗琪琪）7月19日，南开大学舒东助学、奖教基金捐赠签约仪式在八里台校区海冰楼举行。常务副校长许京军、校党委副书记牛文利，我校1988级企业管理专业本科校友、广东中显律师事务所创始人舒东，舒东校友在校期间辅导员、医学院退休教师赵金芳出席捐赠签约仪式。　　许京军、舒东代表双方在捐赠协议书上签字，牛文利向舒东致送捐赠证书和捐赠纪念牌。　　舒东校友感念母校培养和恩师教导，特在本科毕业30周年之际，向母校南开大学捐赠人民币500万元，设立“舒东助学、奖教基金”，用以资助家庭困难、品学兼优的全日制本科生，奖励爱岗敬业、无私奉献、育人贡献突出的在职教职工。计划每年资助10名学生（全校范围内评选），每人5000元；每年奖励教职工3人，其中优秀辅导员1名，医学院、商学院优秀教职工各1名，每人5万元。捐赠款项由南开大学教育基金会负责管理运作、推进执行。　　许京军代表学校向舒东校友慷慨捐赠、反哺母校的善举表示感谢。他说，舒东校友读书期间品学兼优、热心学生工作，曾任班级学习委员、班长、管理学系学生会常务副主席。还多次在《南开周报》《南开人》报刊发表文章，感悟南开精神，描绘校园

全员到齐：我院四个专业全部进入一流专业队列

日前教育部印发通知，公布2021年度国家级和省级一流本科专业建设点名单。南开大学新增14个国家级一流本科专业建设点，29个省级一流本科专业建设点。我院口腔医学、智能医学工程、眼视光医学入选省级一流本科专业建设点。至此，我院四个本科专业全部获认定为国家级或省级一流本科专业建设点，全员加入一流专业建设行列。为深入贯彻落实新时代全国高校本科教育工作会议精神，教育部出台《关于加快建设高水平本科教育全面提升人才培养能力的意见》以及“六卓越一拔尖”计划2.0等系列文件，并于2019年启动实施一流本科专业建设“双万计划”，计划在2019-2021年建设10000个左右国家级一流本科专业点和10000个左右省级一流本科专业点，旨在全面振兴本科教育，提高高校人才培养能力，实现高等教育内涵式发展。我院临床医学专业2020年度获批为国家级一流本科专业建设点。此次口腔医学、智能医学工程、眼视光医学入选省级一流本科专业建设点标志着学院在专业建设方面取得阶段性成果。今后，学院将继续扎实推进教学改革与一流本科专业建设，将服务生命全周期、以健康促进为中心的新医学模式贯彻到人才培养全过程。加快推进新时代医学教育创新发展